2、旺旺吠财，狗年来福
你家在五楼
几个小时的颠簸、和原本就爱的晕车，让我疲态乏态哔现
未到四楼，就已气喘嘘嘘
你伸一支手给我，含笑且略带讥刺说我：娇珍珠
我看不清他真实的面容，或脸色苍白，或忧虑疲倦，或笑容满面，只见他挑着担子、头顶骄阳，向村北的后山走去
村人终于松了口气，心头一阵焦渴难忍，抓起门后水缸里的葫芦漂，舀了大半勺凉水，一口气灌下肚去
再出得屋来，手搭凉棚张望，巩德芳的身影已经消失在荒寂的山梁后面
8、国王，可以说是一架报时巨钟的主发条，它无情地规定了作息时间
从生到死的一举一动，从清晨起身到暮夜上床，甚至爱情嬉戏的瞬间片刻，不属于他自己
茨威格
《兰花与蒲公英》是托马斯·博伊斯硕士编写的培养学条记
书名源自于瑞典成语中的“蒲公英童子”
人们滥用蒲公英的顽固、坚忍、坚韧不拔的人命里，比方那些繁茂生长、不畏窘境的童子
然而，在博伊斯可见，忠心耿耿并非不过大略的品德，而是基因与情况彼此效率的截止
所谓的“蒲公英童子”之以是不为窘境所困，是由于她们对四周情况的变革并不敏锐
由此，博伊斯创作出了另一个颇具诗意的术语——“兰花型童子”，特意用来刻画那些有着过人天性，却对情况变革过度敏锐，须要特出珍爱、培养、启发的儿童